Ai fini di cui al comma 1, il candidato dimostra, nel corso del colloquio:
a. di aver acquisito i contenuti e i metodi propri delle singole discipline, di essere capace di
utilizzare le conoscenze acquisite e di metterle in relazione tra loro per argomentare in maniera
critica e personale, utilizzando anche la lingua straniera;
b. di saper analizzare criticamente e correlare al percorso di studi seguito e al PECUP, mediante
una breve relazione o un lavoro multimediale, le esperienze svolte nell’ambito dei PCTO, con
riferimento al complesso del percorso effettuato, tenuto conto delle criticità determinate
dall’emergenza pandemica;
c. di aver maturato le competenze di Educazione civica come definite nel curricolo d’istituto e
previste dalle attività declinate dal documento del consiglio di classe. In considerazione del fatto
che l’insegnamento dell’educazione civica è, di per sé, trasversale e gli argomenti trattati, con
riferimento alle singole discipline, risultano inclusi nel suddetto documento, non è prevista la
nomina di un commissario specifico.
3. Il colloquio si svolge a partire dall’analisi, da parte del candidato, del materiale scelto
sottocommissione, attinente alle Indicazioni nazionali per i Licei e alle Linee guida per gli istituti
tecnici e professionali. Il materiale è costituito da un testo, un documento, un’esperienza, un
progetto, un problema, ed è predisposto e assegnato dalla sottocommissione ai sensi del comma 5.
4. La sottocommissione cura l’equilibrata articolazione e durata delle fasi del colloquio e il
coinvolgimento delle diverse discipline, evitando una rigida distinzione tra le stesse. I commissari
possono condurre l’esame in tutte le discipline per le quali hanno titolo secondo la normativa
vigente, anche relativamente alla discussione degli elaborati relativi alle prove scritte.